DIFERENCIA ENTRE INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN

Resulta especialmente interesante la diferenciación que formula Ainscow respecto a

los dos tipos de educación, manifestando que la palabra “integración” se ha utilizado

para aquellos procesos educativos a través de los cuales ciertos niños reciben apoyos

con el objetivo de que participen los programas existentes en los centros educativos;

por el contrario, el concepto de “inclusión” parte de un deseo de reestructuración del

programa de los centros, con el objetivo de responder a la diversidad del alumnado

(Ainscow, 2008), buscando la calidad y la equidad en la educación.

Referente a la diferencia entre el concepto de integración y de inclusión Barrio

(2009) señala que la integración se basa en la normalización de la vida de los alumnos

con necesidades educativas especiales y que propone la adaptación    curricular como

medida de superación de las diferencias de los alumnos especiales y supone,

conceptualmente, la existencia de una anterior segregación; en cambio, la inclusión se

presenta como un derecho humano, por lo que se trata de un objetivo prioritario a

todos los niveles y que, además, se dirige a todo el alumnado, pues la heterogeneidad

es entendida como normal y se basa en un modelo socio comunitario en el que el

centro educativo y la comunidad escolar están fuertemente implicados, conduciendo al

mejoramiento de la calidad educativa en su conjunto y para todo el alumnado.

INTEGRACIÓN	INCLUSIÓN
Competición	Cooperación/ solidaridad
Selección	Respeto a las diferencias
Individualidad	Comunidad
Prejuicios	Valoración de las diferencias
Visión Individualizada	Mejora para todos